Leer, escribir y hablar como prácticas situadas. Un análisis de las literacidades de los jóvenes en el contexto escolar

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DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.vi24.1029

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Biografía del autor/a

Alma Karina Galindo Oceguera

Doctora en Educación. Líneas de investigación: Literacidad y procesos educativos, Literacidad, lenguaje y cultura. México.

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Publicado

2021-12-27