“- Queres jogar? Assim percebes melhor como se joga! a etnografia como uma experiência adulta de aprender a aprender com as crianças

Autores

  • Ivana Martins Rosa Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação-Universidade do Porto
  • Manuela Martinho Ferreira Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
  • Patrícia De Moraes Lima Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.vi20.603

Palavras-chave:

experiência etnográfica com crianças – adultocentrismo – afetação - corporeidade

Resumo

As etnografias com crianças, reconhecidas como metodologia útil para a produção de um outro conhecimento acerca delas e das suas infâncias, vêm contribuindo para consolidar os Estudos da Infância. Através da etnografia acessamos e buscamos compreender como as crianças produzem significados e os investem de sentidos subjetivos mediante processos de geracionalização desafiadores da ordem geracional estabelecida. Em causa estarão as posições paradoxais da pesquisadora quando, ao viver as dialéticas da agência dos adultos e das crianças, no trabalho de aprender a aprender com elas em processos de socialização que envolvem os seus mundos socioculturais, tem que lidar com o adultocentrismo. Assim, a etnografia, enquanto processo de comunicação intercultural e de afetação com o Outro/criança, torna-se numa experiência transformadora. Este texto procura analisar um episódio etnográfico acerca de como o adulto aprendeu determinados saberes e fazeres com as crianças de uma comunidade piscatória no norte de Portugal, com idades entre 6 e 14 anos, quando se encontravam em espaços públicos abertos. Discute-se a subjetividade e reflexividade da etnógrafa enquanto trilha proximidades nos encontros com as crianças e aprende que para compreender a complexidade dos seus mundos precisa viver os seus lugares de corpo inteiro, imerso em afetos, emoções e sensorialidades.

 

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Biografia do Autor

Ivana Martins Rosa, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação-Universidade do Porto

Doutoranda da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto/PDCE. Portugal. Linhas de pesquisa: Infâncias, experiência, educação, estudos etnográficos com/sobre crianças. Portugal.

Manuela Martinho Ferreira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Professora doutora associada, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/PDCE. Portugal. Linhas de pesquisa: Sociologia da infância, história social da infância, metodologias de pesquisa qualitativa para/sobre crianças e infâncias. Portugal. 

Patrícia De Moraes Lima, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora doutora, do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina/Brasil. Linhas de pesquisa: Infâncias, experiências, cuidado, violências, estudos etnográficos com/sobre crianças.

Publicado

2019-06-05 — Atualizado em 2021-01-28

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