Mapeo sistemático de la literatura de políticas docentes de educación básica de la Reforma Educativa

Resumo

A Reforma Educacional do semestre 2012-2018 despertou muito interesse no campo da pesquisa educacional. Com o objetivo de identificar os objetos de estudo que foram abordados neste sexênio no que se refere às políticas de ensino, foi elaborado um estudo em duas etapas. O primeiro objetivo foi realizar um mapeamento sistemático da produção acadêmica, publicado de janeiro de 2013 a junho de 2020, que tem como objeto de estudo as políticas para professores da educação básica em serviço nas dimensões: carreira docente, formação continuada e instituições e docente processos de política. Na segunda etapa, caracterizou-se a produção acadêmica, que teve como objeto de estudo especificamente a produção sobre a temática da formação continuada. Como resultado, foram encontrados 97 documentos, 56 voltados para a carreira docente, 24 referentes à formação contínua e 15 voltados para as instituições e processos de políticas de ensino. Conclui-se que o estudo das políticas referentes à avaliação da carreira docente foi priorizado e as políticas de formação continuada como um todo estavam em segundo plano tanto na sua implementação quanto no interesse da pesquisa educacional.