Construction of a digital repository for teaching about social movements in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.32870/dse.v0i33.1663Abstract
The social movements emerging in the middle of the last century in Mexico intended to improve the living conditions of different sectors of society. They were essential historical experiences to continue the defense and recognition of Human Rights, which lead us to build up collective, collaborative and open access proposals that contribute to their teaching. Under these circumstances, we propose a reflection on the use of digital tools as non-formal pedagogical devices that enable the strengthening of educational initiatives. Specifically, we deal with the case of the Militant Art Repository housed at the National Pedagogical University, a project based on the pedagogy of memory that seeks to safeguard, mantain and spread militant art frompersonal archive collections of social groups and organizations. These material testimonies are necessary and relevant since they express an ideological system (convictions, political position, identities, subjectivities) about the struggles of social movements, which in turn represent other narratives, approaches and educational tools about participation and collective organization.Downloads
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