The insurrectional pedagogy of the September 23 Communist League
DOI:
https://doi.org/10.32870/dse.v0i33.1651Abstract
The article explores the insurrectional pedagogy of the September 23 Communist League (LC23S), a Mexican guerrilla organization founded in 1973, which was part of the Mexican Socialist Armed Movement. Pedagogical theory was part of the revolutionary strategy of the LC23S. It was articulated based on three key texts: A Necessary Delineation (1970) by Raúl Ramos Zavala, which proposed armed self-defense groups as educators in mobilizations, the Theses of the Factory University (1972), which defined students and teachers as exploited proletarians in capitalism, called to lead the new socialist revolution; and Fundamental Issues of the Revolutionary Movement (1973) by Ignacio Salas Obregón, which proposed various political and pedagogical tools for the revolution. The LC23S implemented these ideas through armed propaganda, political strikes, and insurrectionary actions such as Operation Assault on Heaven (1974) in Sinaloa, which paralyzed the local economy for 12 hours. However, these strategies failed to sufficiently mobilize the masses and state repression dismantled their efforts. The article concludes that the League's actions, which some denounced as irrational, actually responded to a coherent political-pedagogical theory that combined the political education of the masses with direct action and armed struggle.
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