La formación inicial del magisterio morelense en el siglo XX. Espacios, Escuelas Normales y el proyecto de la Normal de Maestros de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Early Teacher Education in Morelos in the 20th Century: Locations, Teacher Training Colleges, and the Plan for the Teacher Training College at the Autonomous University of the State of Morelos
DOI :
https://doi.org/10.32870/dse.v1i36.1817Résumé
La formación docente es parte medular de toda política educativa pública, como así lo confirman los distintos proyectos emprendidos por el Estado mexicano para financiar escuelas de profesionalización docente. En el estado de Morelos, esto ocurrió desde 1871, con la creación del Instituto de Estudios Literarios y Científicos. Sin embargo, las vicisitudes enfrentadas por la administración estatal, durante y después del periodo revolucionario, complicaron la tarea por establecer más instituciones de este tipo. Esto cambiará hacia 1950, con la creación de la Escuela Normal de Maestros de la actual UAEM. Institución que formó docentes para educación primaria, y que se convirtió no sólo en el proyecto más importante de la administración estatal, sino en uno de los pocos ejemplos en México donde una escuela normal se desarrolló en un entorno universitario. Este trabajo presenta algunos resultados de mi tesis de Doctorado en Educación. El objetivo es analizar la conformación de los espacios de formación docente en Morelos, en el marco de las políticas educativas emprendidas por la administración estatal durante el siglo XX. El proceso metodológico cualitativo contempló trabajo con fuentes archivísticas, hemerográficas, exploración de memorias sobre la historia de la entidad y la historia oral, así como la pertinencia del método cartográfico para localizar los espacios de formación docente y su transformación en poco más de un siglo.
Téléchargements
Références
Aguilar Lagunas, J. A. (5 de octubre de 1975), A los estudiantes de la Normal Ing.
Agustín Aragón y León. En: Correo del Sur. México. Morelos, 6 y 8.
Arredondo, A. (2009). Historia de instituciones y profesiones de maestros. México: Juan Pablos Editor/UAEM/UPN-Morelos.
Arredondo, A. y Salvador Nambo, J. (2009). El Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM. En: Arredondo, A. (Coord.). Historia de instituciones y profesiones de maestros. México: Juan Pablos Editor/UAEM/UPN-Morelos, 57-86.
Azcárate, J. (23 de febrero de 2019). Celebran aniversario 74 del Colegio Cristóbal Colón. En: Diario de Morelos. https://www.diariodemorelos.com/noticias/celebran-aniversario-74-del-colegio-crist-bal-col-n
Bobadilla, B. (15 de junio de 1975). Los funcionarios y la política. En: El Morelense. México. Morelos, 4.
Bustos Trejo, G. (1999). La historia y la geografía. En: Reflexiones sobre el oficio del historiador. México: UNAM, 37-54.
Estrada Cajigal, S. y Asta, F. (1994). Crónicas de Cuernavaca, 1857-1930. Imágenes de la memoria. México: Ediciones Asta.
Franco Solís, G. A. (2006). ¡Que se estén quietecitos! Movimientos sociales en el oriente de Morelos. México. Editorial La Rana del Sur.
González Villarreal, R. (Et. Al.). (2009). La normal del sindicato. Apuntes sobre una escuela particular. En: Arredondo, A. (Coord.). Historia de normales. Memorias de
maestros. México: Juan Pablos Editor/UAEM/UPN-Morelos, 137-157.
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. (1994). Personajes de Morelos. México: INEA-Dirección de Contenidos, Métodos y Materiales.
López G. Aranda, V. (15 de mayo de 2024). Del cronista: El Instituto Literario y Científico del Estado de Morelos en 1871. Diario de Morelos. https://www.diariodemorelos.com/noticias/del-cronista-el-instituto-literario-y-cient-fico-del-estado-de-morelos-en-1871
Loyola Martínez, José Irving. (2018). El Bachillerato pedagógico, interpelación e identificación en torno a la docencia. En: Soriano Peña, R. y Sánchez Carrasco, M. J. (Coords.). Educación, políticas y formación profesional. México: Plaza y Valdés Editores, 93-107.
Martínez Moctezuma, L. (2005). Escuelas normales de Cuernavaca y Oaxtepec. En: Inventio, Vol. 1, Núm. 2, pp. 13-22. https://inventio.uaem.mx/index.php/inventio/article/view/801
Martínez Sánchez, A. (2006). Educación rural en los altos de Morelos. Prácticas y resistencias en torno al progreso y la modernidad, 1880-1940. [Tesis de licenciatura inédita]. Facultad de Humanidades, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Meneses Morales, E. (1997). Tendencias educativas oficiales en México, 1976-1988. México: Universidad Iberoamericana.
Meneses Morales, E. (2002). Tendencias educativas oficiales en México, 1964-1976. México: Universidad Iberoamericana.
Peaña Sánchez, B. (1998). Crónica Morelense. Memoria de ponencias. Primer Encuentro Estatal de Crónica Popular. México: Instituto de Cultura de Morelos.
Sin autor. (1982). Morelos. Memoria 1976-1982. México: Editorial Uno.
Sin autor. (1976). Monografía del Estado de Morelos. México: Secretaría de la Presidencia.
Vega Flores, H. (1994). Historia de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 1953-1978. México: Centro de Estudios Históricos y Sociales de Morelos.
Yurén, M. (2009). Proyectos educativos y cambios curriculares en la formación docente. Historia de normales. Memorias de maestros, México: Juan Pablos
Editor/UAEM/UPN.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Universidad de Guadalajara 2026
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Una vez que los manuscritos son aceptados por los evaluadores para ser publicados, los autores deberán de suscribir una carta de cesión de derechos en favor de la Universidad de Guadalajara para la edición, publicación y difusión de su obra. Ya que sea notificada la publicación de su manuscrito, el editor de la revista le enviará un correo electrónico con el formato de la carta de cesión de derechos.
