Docentes indígenas: migración y arraigo en el Valle de San Quintín
Résumé
El objetivo de este trabajo es caracterizar el proceso de arraigo de profesores migrantes de escuelas primarias indígenas establecidas en el Valle de San Quintín, Baja California. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a cinco maestros bajo la perspectiva metodológica de la historia oral temática. En los hallazgos, identificamos los siete lazos de arraigo propuestos en el desarrollo de Quezada (2007). Los docentes han conformado un fuerte vínculo con su tierra de destino, sin embargo, tienen muy presentes sus raíces en Oaxaca y la cultura de sus comunidades. Las aportaciones de este estudio giran en torno al registro de las fuentes orales del magisterio indígena migrante en el norte de México.
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