“Abrir una universidad es tan fácil como abrir una tortillería”: la participación de las instituciones de educación superior particulares en la matrícula de posgrado en México
DOI:
https://doi.org/10.32870/dse.vi14.209Palabras clave:
posgrado, política pública, RVOE, PNPC, IES públicas, IES privadas,Resumen
Este ensayo tiene la intención de identificar los aciertos y desaciertos de la política de posgrado en México mediante el análisis de la política de formación de capital humano de alto nivel y del instrumento de política denominado reconocimiento de validez oficial de estudios (RVOE). El argumento central sostenido es que el surgimiento y expansión de las instituciones de educación superior (IES) privadas, sobre todo de absorción de la demanda que generalmente son ajenas a mecanismos de acreditación o certificación de su calidad, hacen que las políticas implementadas resulten paradójicas y obliguen a repensar el papel del Estado en su regulación, en especial si mediante los estudios de posgrado se espera formar realmente “capital humano de alto nivel”.
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